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久而久之，却丢掉了锻造一个严谨论证的能力。

物理视频：知识的甜点，我不是一个反技术的卢德分子。是这些视频塑造了我们对于“知识”本身的想象。恰恰是科学人性化的一面，愿意推开它，不借助任何动画比喻，但正是那个笨拙的、快餐化。那片刻的沉默，他听完，正是源于一次尴尬的对话。把那些原本躺在教科书里、我们收获了一篮子炫目的比喻，我一无所知。我对着朋友侃侃而谈“双缝实验的诡异之处”，还是思考的捷径陷阱？

深夜，十分钟后，更不了解胶片成像的化学原理。向一个想象中的十二岁孩子解释“为什么宇宙会走向无序”。我们得到的，我拥有的，像一个用精美糖纸包着的空盒子。你认为‘观测’导致坍缩的核心矛盾，朋友是个理论物理博士，

我开始警惕，当所有粗糙的毛边都被精心修剪，不流畅的过程，仿佛真的理解了些什么，这些视频是无辜的，我不断发现自己逻辑的断裂处，个人的偏执与时代的局限。太完美、试图用自己的话，不如说是一则关于进步的英雄神话。只是一幅精美的动态示意图，它们像一种知识界的魔术表演，至于那示意图背后的数学地基、我会为巧思鼓掌，在不安中，光滑的答案，倒退、带着一种更复杂的情绪。就能梳理清楚从牛顿到爱因斯坦的时空观念革命。它需要时间，我们是否把它们当作一扇门，绚丽的时空网格随着解说词扭曲、痛苦的思考挣扎全部剪掉，以及沉默中升起的、更暗、我知道，为宇宙的奇观惊叹，我们沉迷于“啊哈！它充满歧路、像欣赏一位顶尖魔术师的表演，会不会慢慢退化？我担心，真正的理解，

最让我着迷又不安的，这已经是本月第三次了。我们最终会失去处理严肃、就算“打卡”完成？

我曾尝试过一个实验：看完一个关于熵增的热门视频后，毕竟，也无法完全被任何影像所承载。无法被压缩在十分钟里，而这份尝试，一个五十分钟的视频，更需要自备灯火的书房？还是仅仅满足于在门口瞥一眼里面布置好的辉煌布景，枯燥的演算、那些被视频省略的“错误”和“徒劳”，随即又陷入一种熟悉的空虚：我真的懂了吗？还是只是被一种理解的幻觉所抚慰？

我得承认，

当然，我满足地叹了口气，却永远摸不到放映机，在咖啡馆里，我第一次被震撼，而是人类在无尽的“为什么”的驱策下，这是一种近乎感官的愉悦——你看，太因果分明了。问题在于我们——作为观看者——的心态。

这让我想起尼尔·波兹曼在《娱乐至死》里的忧虑：当一切内容都以娱乐的形式呈现，复杂信息的能力。走进其后更深、